Observando o no comportamento das crianças, observamos  como elas conseguem, de uma forma muito simples e fácil, ser criativas e originais.
A criança ao soltar sua criatividade não se preocupa em como eles se manifestará, o simples fato de poder se divertir faz com que esta gama de criações venha a tona de forma abundante, e tranqüila.

Normalmente as crianças ao criar não se prendem a paradigmas, não se preocupam com o que o outro pensa a respeito, não possuem medo de errar e muito menos de perguntar o que lhe vem a mente.  São extremamente curiosas, adoram novidades.

A criança na infância não segue regras e o fato de serem assim faz com que ela diversifique, podendo ver o que o adulto não enxerga,  o céu sai rosa, pois ela assim o vê. Já o adulto segue a regre, se perguntarmos a cor do céu ele responderá de pronto – azul. 

Se sabemos que a criatividade tem suas raízes na infância, então por que diacho existem tão poucos adultos criativos?

No livro O Espírito Criativo, observamos algum ingredientes que acabam podando o processo criativo, como...

“...Vigilância – sobre observação constante, a criança não mais assume riscos e o impulso criativo se retrai.

Avaliação – consiste em fazer as crianças se preocuparem com o julgamento alheio de seu trabalho.

Recompensas – uso excessivo de prêmios, como medalhas, dinheiro ou brinquedos. Em excesso, as recompensas privam a criança do prazer da própria atividade criativa.

Competição – consiste em colocar a criança na contingência desesperada de vencer ou perder, quando apenas uma galgará o topo.

Restrição de escolhas – dizer às crianças quais atividades devem empreender em vez de deixar que se encaminhem para onde as levam a curiosidade e a paixão.

Pressão – alimentar esperanças grandiosas quanto ao desempenho da criança. Forçar a barra no aprendizado forçado pode despertar verdadeira aversão pela matéria imposta.

Enquanto profissional possa garantir, se  dermos a oportunidade durante a infância para desenvolver e exercitar a criatividade  a criança teremos adultos criativos, na arte e também na forma de resolver seus problemas. Sejam eles no campo artístico, emocional, ou qualquer outro.

Naturalmente as crianças nascem  criativas , só que nem sempre as sementes da criatividade encontram um terreno fértil para  crescer e florescer, nós  psicólogos e orientadores  devemos ser geradores destes terreno, ou pelo menos grande incentivadores.

 
Margarete Zenero